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    情緒的分類

    來源:中公教師資格考試網作者:程安琪  時間:2022-05-25 15:12:26

    2022下半年教師資格證筆試-圖書同步精講課

    本部分知識點在考試過程中主要以單項選擇題(案例與類型匹配)的形式出現,主要考察對于三種不同的情緒特點是否能夠區分掌握,下面我們就來學習一下情緒的不同分類。

    根據情緒發生的強度、持續時間和緊張度將情緒分為心境、激情和應激。

    一、心境

    這是一種影響人的整個心理活動,比較微弱、持久、具有渲染性的情緒狀態。如:得意、憂慮等。

    心境具有彌散性和持久性的特點。

    (1)心境的彌散性是指當人具有了某種心境時,這種心境表現出的態度體驗就會朝向周圍的一切事物。

    如:一個在單位受到表彰的人,覺得心情愉快,回到家里同家人會談笑風生,遇到鄰居會笑臉相迎,走在路上也會覺得天高氣爽;而當他心情郁悶時,在單位、家里都會情緒低落,無精打采,甚至會“對花落淚,對月傷情”。古語中說人們對同一種事物,“憂者見之而憂,喜者見之而喜”,就是心境彌散性的表現。

    (2)心境的長期性是指心境產生后在相當長的時間內主導人的情緒表現。雖然基本情緒具有情境性,但心境中的喜悅、悲傷、生氣、害怕卻要維持一段較長的時間,有時甚至成為人一生的主導心境。

    如有的人一生歷盡坎坷,卻總是豁達、開朗,以樂觀的心境去面對生活;有的人總覺得命運對自己不公平,或覺得別人都對自己不友好,結果總是保持著抑郁愁悶的心境。

    二、激情

    激情是一種強烈的、爆發性的、短暫的情緒狀態。它產生的原因常由生活事件所引起,那些對個體有特殊意義的事件會導致激情,如:忽然得知被自己心儀的學校所錄取,接到自己期待已久的入職電話等。

    激情具有強烈性、爆發性和短暫性的特點。

    (1)激情具的強烈性和爆發性指往往是在一瞬間爆發,爆發的強度比較強烈且比較沖動,常常會不計后果。

    如:暴怒時全身肌肉緊張,雙目怒視,怒發沖冠,咬牙切齒,緊握雙拳等。

    (2)激情的短暫性是指激情產生后在短暫的時間內主導人的情緒表現。

    如:范進中舉后喜極而瘋,短暫瘋癲后恢復正常的現象。

    激情發生時,雖然會有理解力降低,判斷力減弱,易感情用事,不考慮后果的現象產生,但并不是完全失去理智,自己無法控制的,人們能夠意識到自己的激情狀態,也能夠有意識地調節和控制它。

    三、應激

    應激是指在出乎意料的情況下所引起適應性反應的情緒狀態。

    例如,人們遇到突然發生的水災、地震等自然災害時,剎那間人的身心都會處于高度緊張狀態之中,此時的情緒體驗,就是應激狀態。在應激狀態中,要求人們迅速地判斷情況,瞬間做出選擇,同時還會引起機體一系列的明顯的生理變化。比如:心跳、血壓、呼吸、腺體活動以及緊張度等都會發生變化。

    應激一般會出現兩種不同的表現:一種是情急生智,沉著鎮定;另一種是手足無措,呆若木雞。

    知識速記

    情緒的分類

    小試牛刀

    小明的爺爺身體不好,長期臥床,不能走動,突然有天地震,爺爺從床上走了下來,還走出了房門,這種情緒狀態是屬于( )。

    A.激情 B.心境 C.應激 D.適應

    【答案】C。解析:應激是指在出乎意料的情況下所引起的適應性反應的情緒狀態。題干中描述的是在地震發生時,爺爺從臥床不起到可以走路的現象,其中地震屬于意外的環境刺激,而從臥床到走路體現了對于刺激的適應性反應,因此選擇應激。A選項,激情是指一種強烈的、爆發性的、短暫的情緒狀態,如對個體有特殊意義的事件會導致激情。題干中未出現某個特殊事件故不選。B選項,心境是指影響人的整個心理活動,比較微弱、持久、具有渲染性的情緒狀態。題干中并未提到爺爺持久性的情緒是什么樣的,故不選。D選項為干擾項,情緒的分類中只有心境、激情和應激。故本題選C選項。

     

    (責任編輯:zgjsks_yxm)

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